论生物教学中如何培养学生的知识点发展观

生物科学是一门古老而又年轻的科学。虽然产生得早。真正发展却是最近几十年的事。在这当中还有许多未知和未解开的谜。况且自然界中生物种类繁多，结构复杂，个体之间在结构和生理等方面差异性很大，特异性强。这就使生物学中许多概念、规律、观点、结论等有其不确定性，局限性，也处于不断发展之中，也应该让学生领悟到这一点。因此在教学过程中应注意把握好知识点的外延，注意它的某种可信赖性和历史阶段性，培养学生理性的思维、科学怀疑精神，培养学生知识点的发展观。