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| "大气三圈环流"四步教学法 | |
| 作者姓名： | 陈微勇 |
| 作者单位： | 金堂县淮口中学 四川金堂 |
| 摘 要： | “大气环流”既是高中地理教材“地理上的大气”一章的重点,也是该章的难点之一,如何突出重点,突破难点,理顺教学思路,让学生更好地掌握引起大气环流的诸因素。经过多年实践,在教学中我采用了“假设条件→推翻假设→步步深入→得出结论”的“四步法”。 第一步,由热力环流导人大气环流,提出“大气环流”的概念,即全球有规律的大气运动。指出引起大气环流的因素是很多的。为了简便起见,我们先提出三个假设条件:(1)地 |
| 文章编号： | 1008-9144(2001)01-0057-01 |
| 修稿时间： | 1999-12-28 |
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