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| 爱国主义教育——从关爱他人做起 | |
| 引用本文： | 袁宝珍.爱国主义教育——从关爱他人做起[J].课程教材教学研究(小教研究),2006(1). |
| 作者姓名： | 袁宝珍 |
| 作者单位： | 昆明市第十二幼儿园 |
| 摘 要： | 爱国主义教育是一个永恒的主题。幼儿园的爱国主义教育与中小学的爱国主义教育相比有其自身的特点。本文结合工作实际,对幼儿园爱国主义教育活动中存在的问题进行分析,并初步探索有效的教育途径,即从培养幼儿关爱他人入手,通过知、情、行的统一,在语言、社会、艺术教育及“亲子活动”等实践中,对幼儿进行爱国主义教育。一、爱国主义教育中存在的问题和现状1.幼儿爱国主义情感发展现状分析。现在的幼儿多为独生子女,普遍“自我中心”严重,对集体缺乏义务感和责任感,不会关爱他人。我带过一班孩子,他们全是独生子女,知识面广,思维活跃,活动力… |
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