|
|||||
|
|
| 从社会学视角看专业知识的构成及其教育意蕴 | |
| 引用本文： | 崔国富. 从社会学视角看专业知识的构成及其教育意蕴[J]. 现代教育科学, 2003, 0(5): 17-19 |
| 作者姓名： | 崔国富 |
| 作者单位： | 崔国富（解放军军需大学） |
| 摘 要： | 本文从专业社会学的视角审视专业及其特征,把拥有一套完整的专业知识体系归结为专业的基本特征,进而对专业知识体系的构成及其存在形态进行分析,提出了专业理论知识与技术知识动态演化模型.在此基础上,对高等教育理论与实践中有关专业教育的问题进行了初步探讨. |
| 关 键 词： | 专业 专业社会学 专业知识体系 专业教育 |
The Formation and Educational Implication of Professional Knowledge from the Perspective of Sociology |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |