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| 揭示联系 发展思维——《蛇与庄稼》教学谈 | |
| 引用本文： | 郭根福.揭示联系 发展思维——《蛇与庄稼》教学谈[J].四川教育,1985(3). |
| 作者姓名： | 郭根福 |
| 摘 要： | 《蛇与庄稼》(八册)一文,通过具体事例告诉了我们事物之间是相互联系的。教学时要通过揭示事物间的联系,发展学生的思维。第一段,主要讲了蛇与庄稼的联系。教学时,可先让学生自学,划分层次,然后组织学生讨论:这一段主要讲的什么,分几层来写的?在此基础上,教师板书:“奇怪的现象——奇怪的办法——蛇与庄稼的联系”,揭示三个层次间的逻辑联系。第三层次是这一段的重点,我通过“引读法”来帮 |
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