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| 强化语文积累 指导学生运用 | |
| 作者姓名： | 张正华 |
| 作者单位： | 江苏省金湖县塔集中心初级中学 |
| 摘 要： | 正近年来,我们身边的语文课堂基本是这样的:读一读,画一画,品一品,写一写。更有甚者,有的教师读一遍课文便开讲,学生还未感知课文内容,便被拉去赏析,去体验,或者去迁移。一节课讲完,可能有很多学生课文都还没读熟,课文写了什么以及为什么这样写,还都不了解。试想,这样,学生读写能力怎能得到提高,又谈何积累及运用呢?其实积累与运用应贯穿课堂的始终。中学语文特级教师余映潮认为:"积 |
| 关 键 词： | 读写能力 课文内容 一品 积累知识 熟读成诵 语言能力 阅读教学 写作方法 下笔如有神 语言文字 |
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