实施初中数学操作活动的策略研究 |
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引用本文: | 宋长菊.实施初中数学操作活动的策略研究[J].中学数学杂志,2006(4):7-12. |
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作者姓名: | 宋长菊 |
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作者单位: | 上海市三好中学,200023 |
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摘 要: | 数学教学中的操作活动,是针对学生学习数学知识时的一种动手实践性的活动。它具体是指:根据数学教材内容和教学目标的要求,结合学生的年龄特征,教师有计划、有目的地组织学生利用有关工具(如纸张、剪刀、测量工具、实物、计算机等)进行折、剪、拼、测、画等活动,然后通过观察、分析、猜想、归纳等思维过程,获得数学知识的感性认识,或发现数学规律或形成命题,在感性认识的基础上通过计算和证明,得出结论甚至形成定理。
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关 键 词: | 操作活动 初中 数学 策略研究 测量工具 感性认识 教学目标 情感体验 课程标准 |
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