|
|||||
|
|
| 男女生分班对高中学生人格发展的影响研究 | |
| 作者姓名： | 张俊 |
| 作者单位： | 上海市第八中学 |
| 摘 要： | 一、国内外关于按性别编班已有研究的介绍 2004年5月初,美国教育部进行的一项调查研究认为,男女生分校或分班教学利大于弊.这项研究发现,在单性别学校和男女分班的班级,教学秩序会更好,尤其是男生获益更大. |
| 关 键 词： | 男女生 人格发展 班级 分班教学 男女分班 美国教育部 教学秩序 影响研究 发现 性别 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |