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| 加强训练消除“定势”的不良影响 | |
| 引用本文： | 方宣茂,田承熹.加强训练消除“定势”的不良影响[J].小学教学研究,1994(11). |
| 作者姓名： | 方宣茂 田承熹 |
| 作者单位： | 江西上犹县教研室，江西上犹县平富小学 |
| 摘 要： | 在学生的作业中,或单元测试时,一些学生常常把简单的计算题做错。例如:①3×2=5,②8 2×9=90③4.65-2.5=4.4④(1/2) (1/3)=(2/5)⑤1÷2.5=2.5……我们认为学生答题致错的主要原因是“定势”造成的干扰。所谓“定势”是指一定的 |
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