职业学校素质教育探析 |
| |
引用本文: | 岂爱妮.职业学校素质教育探析[J].中国科技信息,2005(11):309. |
| |
作者姓名: | 岂爱妮 |
| |
作者单位: | 河北商务科技学校,050091 |
| |
摘 要: | 素质教育是与我国经济社会的现代化发展相适应的,以全面性、全体性、主体性和创新性为特征的教育,它是“人类以自身素质为对象和目的的人的再生产和再创造”活动,它标志着现代教育主体性的提升。职业教育目的,应该是让学生在学校得到全方位的培养和塑造,让他们具备将来能够在社会上成功发展的基本素质。一、思想道德素质教育是全面素质教育的首位加强思想道德教育,课堂教育是主渠道。文化课教学要在传授知识的同时渗透思想道德教育的内容;专业课教学要渗透专业思想教育的内容;政治课、礼仪课、健康心理学要突出思想道德教育这一重要内容。其…
|
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|