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“教教材”与“用教材教”
作者姓名:李蓉
作者单位:浙江省奉化市实验小学
摘    要:透视当前的数学教学,“数学教学要‘用教材教’,而不是‘教教材’”的观念已成为广大教师的共识。然而教师有必要理性地审视各种“用教材教”的课堂。

关 键 词:教材  数学教学  教师  课堂
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