| 文本、过程与活动:ESL写作教学方法论略 |
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| 引用本文： | 尹广琴.文本、过程与活动:ESL写作教学方法论略[J].淮南师范学院学报,2007,9(5):96-100. |
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| 作者姓名： | 尹广琴 |
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| 作者单位： | 安徽农业大学,外国语学院,安徽,合肥,230036 |
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| 摘 要： | 对作为第二语言的英语的写作教学来说,新近出现的"以过程为中心"的方法较诸以往"以产品为中心"的方法似乎更为有效,因为"过程法"允许学习者自主探索并培育自己的写作方法.然而,无论如何也不能将写作教学降低为一种程式或一套公式,或者将"过程法"变成一种具有规定技巧和惯例的"办法".优秀的写作教师并不是为写作教学培育出了某种"方法"的人,而是创造出一种有效学习环境的人.在这种环境中,学习者不仅对写作感到轻松愉快,而且还能对写作的本质进行探索,从而发现自己的长处与弱点.在这个过程中,必须不断地就教师的角色和学习者的角色及二者之间的互动模式进行探讨,而教师对书面话语的本质和有效写作的特点以及成功的写手所用策略的理解,则更是提高写作教学尤其是ESL写作教学效率的制胜法宝.
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| 关 键 词： | ESL 写作教学 话语 文本 产品中心法 过程中心法 文本 过程与活动 写作教师 教学方法 论略 Text activity process writing 制胜法宝 教学效率 策略 书面话语 教师的角色 互动模式 发现 有效学习环境 创造 技巧 公式 |
| 文章编号： | 1009-9530（2007）05-0096-05 |
| 收稿时间： | 2007-07-18 |
| 修稿时间： | 2007-07-18 |
Text, process and activity: on the approaches to the teaching of ESL writing |
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| YIN Guang-qin.Text, process and activity: on the approaches to the teaching of ESL writing[J].Journal of Huainan Teachers College,2007,9(5):96-100. |
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| Authors: | YIN Guang-qin |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | ESL the teaching of writing discourse text the product-focused approach the process approach |
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