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| 搭建探究平台,促进个性发展——浅析艺术空白与探究性阅读 | |
| 引用本文： | 刘德军.搭建探究平台,促进个性发展——浅析艺术空白与探究性阅读[J].考试周刊,2008(52):39-40. |
| 作者姓名： | 刘德军 |
| 作者单位： | 溧水县和风中心小学,江苏,溧水,211218 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出:"逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。提倡多角度、有创意的阅读和利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。" |
| 关 键 词： | 探究性阅读 个性发展 学生思维 创造性阅读 教师 学生阅读 心理描写 空白部分 语文课程标准 多角度 |
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