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| 优化教学常规管理的“十个结合” | |
| 作者姓名： | 姬振芳 李保荣 |
| 作者单位： | 东光县文教局(姬振芳)，东光县文教局(李保荣) |
| 摘 要： | 教学常规一般包括备课、上课、作业留批、辅导及考试五个基本环节。优化教学常规,完善管理过程必须要从现实问题着手,身体力行。我县教研室梳理总结自己的实践与思考,认为优化教学常规管理过程需要坚持以下“十个结合”。 一、查教案与随堂听课相结合 我们在下乡视导时发现,有些乡镇教育管理人员要求任课教师有全科教案,即使是布局零散的农村小学的单人包班乃至单人包 |
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