网络匿名性对英语写作教学影响的实验报告 |
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引用本文: | 唐进.网络匿名性对英语写作教学影响的实验报告[J].考试周刊,2011(25):95-96. |
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作者姓名: | 唐进 |
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作者单位: | 咸宁学院,湖北,咸宁,437100 |
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摘 要: | 本文作者通过实验研究网络匿名性对英语写作教学的影响。实验结果显示匿名虽然会带来社会性涣散,但是网络匿名性也能降低学生英语学习的焦虑水平,使学生更加关注信息本身,有助于学生更为充分地学习。
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关 键 词: | 网络匿名性 英语写作教学 实验报告 |
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