|
|||||
|
|
| 施教之功,贵在引导——《溶解》一课教后感 | |
| 作者姓名： | 王宪芳 胡勤楠 |
| 作者单位： | 山东省邹城市香城镇中心小学(王宪芳)，山东省邹城市教委教研室(胡勤楠) |
| 摘 要： | 我教《溶解》这一课曾经多次,但学生对溶解概念的认识总是停留在食盐(或白糖)化在水里的表面现象上,究其原因主要有二:①学生对溶解现象获得的感性认识不充分;②对学生抽象溶解概念时的思维加工过程的设计不完善,学生没有掌握溶解现象的本质特征。 为了上好这一课,我吸取以前失败的教训,注重在引导上下功夫,重新设计教案,再来 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |