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| 阅读教学中形象思维训练一例 | |
| 引用本文： | 司美娟.阅读教学中形象思维训练一例[J].江苏教育,1996(7). |
| 作者姓名： | 司美娟 |
| 摘 要： | 小学生认识客观事物是从感性到理性的。因此,在中低年级一定要首先重视形象思维的培养。在阅读教学中,我较注意到抓住课文生动的语言,引导学生通过想象、联想、幻想等思维方法,体会作者所描述的形象和抒发的情感。《翠鸟》这篇课文讲的是翠鸟的外 |
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