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| 物理课堂教学中提高学生探究行为设计效度的策略 | |
| 引用本文： | 许帮正.物理课堂教学中提高学生探究行为设计效度的策略[J].物理教学探讨,2010,28(19). |
| 作者姓名： | 许帮正 |
| 作者单位： | 江苏省锡山高级中学,江苏省,锡山市,214174 |
| 摘 要： | 在物理课堂教学中,学生探究行为的设计是提高他们探究能力的关键.本文结合教学实践,提出提高物理课堂教学中学生探究行为设计效度的三种策略.一是基于课程标准,使行为设计从无序走向规范;二是关注概念建构,使行为设计从研究特质向研究过程转变;三是重视学生表现,使行为设计从静态目标走向动态生成. |
| 关 键 词： | 行为设计 效度 策略 |
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