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| 培智数学教学与精细动作训练的结合 | |
| 作者姓名： | 许桂玉 |
| 作者单位： | 江苏省南京市江宁区特殊教育学校,211103 |
| 摘 要： | 小刘(化名,文中学生均为化名),女,9岁,中度智障儿童。手指软弱无力,协调能力及灵巧度欠缺,手眼协调能力差。开学初,只能拿勺子就餐,但吃饭时总弄得满桌都是饭粒;会握笔,但握笔姿势不正确。数前概念中的一项重要内容是辨认长方形、正方形与圆形。智障生小刘对这些几何图形毫无概念,更谈不上认识与区分。 |
| 关 键 词： | 数学教学 动作训练 正方形 智障儿童 手眼协调 协调能力 长方形 几何图形 前概念 重要内容 |
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