语文教师要勤读多思

要求学生勤读多思。教师自己应当是示范者和实践者。教师有相应的阅读背景和独立思考。他的教学才可能有所发现与创新，学生也能在他的引导下获得更多的启示。教师勤奋学习勤于思考。从中获得身心的愉快；在传道授业解惑的过程中，自身也获得发展。这个道理很简单：教师应当比学生更好学也更会学。对学生而言，终生进德修业的教师才是值得学习的楷模。教师能否激发学生的学习情绪，能否启发学生积极思维，往往取决于他本人的教学素养。