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一题多解一题多变培养发散性和创造性思维

作者单位：	广东省肇庆市第一中学

摘要：	在数学教学中,用一题多解、一题多变的方法可以开拓学生的思路,克服思维定势,培养发散性思维的创造性能力。当解一道题时,由于解
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