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| 思考主宰的课堂四步教学法——以民法学课堂为例 | |
| 作者姓名： | 王利玲 |
| 作者单位： | 吕梁学院思政系,山西离石,033000 |
| 摘 要： | 关于高校课堂教学改革方法,学者们已多有讨论,尽管很多理念达成共识,但学生的课内外表现仍不尽如人意.针对应用性人文学科的教学,从微观的角度结合教学实践,以《民法学》课程的“违约责任”的课堂设计为例,探讨能集中学生精力、激发学生兴趣和探知精神的由“思考主宰”的“课堂四步”法,指出应用性人文学科的教师在提高自身素质方面,要彻底改变“重理论轻实践”的现状,将提高自身实践能力作为个人发展的重点,做“学以致用的践行者”. |
| 关 键 词： | 思考 课堂四步 师之四者 |
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