把语言内涵转化为学生内在视象——童敏《酸的和甜的》课例写真

一、激起生活体验引入高挑的身材，素洁的衣着掩不住青春的洋溢，大而有神的眼忽闪着灵动的光，沉着自信的童敏走上讲台，听课席上所有的目光顿时聚焦于这位来自泸州的年轻教师身上。她淡定的微笑、一口纯正的普通话立刻吸引了所有在场的人。童敏以充满童趣的语气与孩子们开始了谈话，她问孩子们在家妈妈都以什么昵称叫自己，学生立即活跃起来，各种不同的答案都极具一分“爱”，有孩子答出“宝宝”，童敏哈哈大笑，她说着“这大概是通用的爱称吧”，然后示意上课。