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| “暗示”手法的运用 | |
| 作者姓名： | 马元宏 |
| 作者单位： | 青海省乐都县第二中学 |
| 摘 要： | “暗示”手法在语文课本中常有以下几方面的运用。一是渲染特定的环境。读过《阿Q正传》的人，都会记得在《革命》这一章的开头，出现了举人老爷摇到宋庄来的那只乌篷船。这只乌篷船，不仅显示出江南水乡特有的地域风光，更重要的是，随着那神秘夜船的到来，便“暗示”出了革命的风声、宋庄的人心浮动和地主豪绅在慌乱之中的匆忙勾结。这种山而欲来风满楼的气氛就为阿旷神往革命”提供了典型的社会环境。在这里，一只夜航船的巧妙安排，就远胜过那冗长乏味的大段背景的描写。二是暗示主题。《项链》一文是以主人公玛蒂尔德借项链、丢项链、… |
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