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杂志ISSN号
如何提高小学语文阅读教学的有效性
作者姓名:
姜金红
作者单位:
江苏海安开发区实验小学
摘 要:
阅读教学是师生和文本对话的过程,是学生在教师指导下进行的自主的阅读实践活动。有效开展阅读教学,不仅可以培养学生阅读、理解能力,提高他们的写作水平,还能使他们提高思想修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格。教师应引导学生正确理解文本,获得思想启迪,享受审美乐趣,提高阅读教学的有效性,从而全面提高学生语文素养。
关 键 词:
语文阅读教学
有效性
小学
学生阅读
文本对话
教师指导
实践活动
理解能力
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