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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
以校本教研促教师发展
作者姓名:
郝金堂
作者单位:
徐水县教研室 河北保定072550
摘 要:
徐水县通过建立学校、学区、协作区、县四级教研网络,在各层面的教研机构组织下,教师以课堂教学为案例,结合现代教育理论和教学实践经验,研究反思课堂教学,解决学校在教学中存在的实际问题,再回归课堂教学实践。这种根植于教师课堂教学,理论与实践相结合,研究与培训相结合的校本教研方式,个体上突出了教师学习、反思、实践和提高的四者统一,整体上体现了教师群体的、合作的与实践的学习,实现了以校本教研促教师发展。
关 键 词:
校本教研
教师发展
教师培训
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