审美修养适配教学之我思

思想政治教育作为精神层面之上的肌体创设、载体构筑的重要途径,本质上是一种对美感的主观评价定位以及客观吸纳升华。而思想政治教育"心灵楼阁"重塑再造的核心就更为注重教育教学主体、客体的审美修养,从而在基本的审美原则下教育人、培养人、塑造人,最终实现受教群体思想政治层面的审美观念、审美趣味以及审美判断力三位一体的协调统一。在思想政治教育中引进审美修养适配教学的协同辅助,深化审美修养在实践教学方法模式创设中的应用,从而拓宽当下思想政治教育教学美感层面的广度以及深度,最终实现思想政治教育教学的物质载体与受教群体心理精神内核的同步双赢。