跨班活动中的同乐、同谋、同伴

为了让幼儿大胆友好地与别班幼儿合作、游戏、学习，我园打破班级界限．将各班活动室及走廊集中在一个时间段开放．供一个年龄段的幼儿自由选择．开展“娃娃舞台”“大家来建构”“角色一条街”等跨班活动。由于跨班活动中班班之间、师师之间、幼幼之间、师幼之间发生着千丝万缕的联系．这就需要重新定位教师的角色。