浅谈激励性评价方法在英语教学中的运用 |
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引用本文: | 兰运标.浅谈激励性评价方法在英语教学中的运用[J].中国教育科研与探索,2006(5):33-34. |
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作者姓名: | 兰运标 |
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摘 要: | 新课程下的英语评价应全而贯彻党的教育方针,从德、智、体、美、劳诸方而全而地综合评价学生的发展,在评价主体、评价内容、评价方法、评价工具、评价反馈等方而要显现出教育评价的发展性功能,要脱离以往教学中学生评价的定位和定式,改变对学生评价过分强调片面的做法,应把评价定位于促进学生的全面发展。发挥评价的激励、诊断和发展的功能。这既是学生评价改革的出发点,也是衡量学生评价改革成败与好坏的重要标准。
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关 键 词: | 激励性评价 英语教学 学生评价改革 党的教育方针 发展性功能 综合评价 评价主体 评价工具 |
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