小学生“生命意义感”的培育策略 |
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作者姓名: | 朱家浩 |
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作者单位: | 浙江省嘉兴市海盐县横港小学 |
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摘 要: | 生命意义感是指个体认为自己生命有意义,能够清晰地意识到生活的目标和使命,并且愿意不断增强对生命含义、目标和使命的认识和理解,其对于学生的全面发展具有重要意义。教师尝试优化认知方式,激活内在动力;立足实际活动,生发积极情感;借助优秀文化,内化积极品质,由此夯实生命情感教育,培育学生的生命意义感,促使其产生爱惜与敬畏生命的情感。
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关 键 词: | 积极心理 生命意义感 培育 策略 |
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