以教育现象学的视角理解农村儿童交往的体验 |
| |
引用本文: | 胡敏,蒋燕平,杨书筠,黄臻伟.以教育现象学的视角理解农村儿童交往的体验[J].教师博览,2022(2). |
| |
作者姓名: | 胡敏 蒋燕平 杨书筠 黄臻伟 |
| |
作者单位: | 景德镇市第十七小学;鄱阳县游城乡初级中学;景德镇市陶阳学校;龙南市教育考试中心 |
| |
摘 要: | 农村留守儿童是伴随城市化进程而形成的一个群体,他们的交往状况影响了其身心健康程度和受教育质量。研究以交往体验为切入点,采取现象学的方法,收集并分析儿童交往体验的生活逸事,揭示其意义结构与特征。交往体验可以作为进入农村留守儿童“内隐世界”的窗口,是提升他者认知的核心和培养家庭共情力的载体。
|
关 键 词: | 农村留守儿童 交往体验 现象学研究 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|