浅析初中道德与法治教学中多元化模式的运用

随着社会的发展,未成年人犯罪问题逐渐引起人们的重视,在初中阶段开展道德与法治课程是必要和可行的。但是由于一些道德与法治课堂重于口头说教,而不注重教学方式的多样化,导致初中学生学习这门课程的积极性不高。相关教师应该运用多元化的教学模式讲解教材中的知识,让学生自觉用较高的道德标准约束自己的行为举止。本文重点分析了在初中道德与法治教学中运用多元化模式的重要性,并提出了一些多元化模式运用的一些途径。