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学习活动观在高中英语课堂教学中的应用
作者姓名:
江虹
作者单位:
祁门县第一中学
摘 要:
落实学习活动观是培养学科素养的必要手段之一。目前,学习活动观在实际应用上存在活动受益面较窄、教师投入的程度不高、学生学习的习惯欠佳等问题。笔者认为,学习活动观应融入单元教学目标设计、语篇教学设计、拓展性阅读等各个环节。
关 键 词:
学习活动观
深度教学
融入策略
英语课堂教学
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