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深度学习和核心素养视域下大单元教学设计的实践与思考
作者姓名:王建军
作者单位:扬州大学附属中学
摘    要:从关注单一的知识点、课时,转变为开展指向学科核心素养的大单元设计,引领学生深度学习。

关 键 词:大单元  教学设计  深度学习
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