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| 基于生本理念的小学数学微课教学 | |
| 引用本文： | 兰振林.基于生本理念的小学数学微课教学[J].天津教育,2022(3):70-72. |
| 作者姓名： | 兰振林 |
| 作者单位： | 甘肃省张掖市甘州区大满镇中心学校 |
| 摘 要： | <正>在教学实践中，教师应根据生本理念的要求，借助微课教学优势，为学生创造更加有利的学习环境，以提高小学数学教学质量。本文从课程改革背景出发，简要分析了生本理念的含义与微课教学优势，并结合实践探究生本理念指导下小学数学微课教学实践策略，希望对小学数学课程改革提供参考。一、生本理念与微课教学生本教育理念是由郭思乐教授所提出的教育思想，生本教育理念强调的是以学生为主体，使教育由“师本教育”向“生本教育”逐渐转变，即由教师所主导的教学课堂，逐渐转向以学生为教学之本的课堂， |
| 关 键 词： | 生本理念 微课教学 小学数学 实践探究 数学微课 教学实践 简要分析 课程改革背景 |
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