整本书阅读中审美教育培养策略探究——以《中国民间故事》为例

美育作为德智体美劳全面发展中的重要一环,需要在学校教育和学科教学中得到重视。语文学科通过整本书阅读的指导,带领学生从初读感受到精读深思,在这个过程中品读语言美、想象画面美、感悟情感美、发现品质美,受到美妙文字和美好情感的感染。