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| 通过文本细读,实现深层理解——《铁杵成针》一课教学谈 | |
| 引用本文： | 杨峰权,汤佳雯.通过文本细读,实现深层理解——《铁杵成针》一课教学谈[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2022(3). |
| 作者姓名： | 杨峰权 汤佳雯 |
| 作者单位： | 江苏省常州市戚墅堰实验小学 |
| 摘 要： | 《铁杵成针》的教学,可通过文本细读,实现深层理解。具体路径是:抓住“磨针溪”,读懂教化的价值;关注“读书”,理解文言字词的古今异义;探究“磨杵”,感知夸张的表达效果;放大“问之”,培养文言语感;追问“太白”,了解古代的人名文化。 |
| 关 键 词： | 文本细读 文言字词 文言语感 人名文化 《铁杵成针》 |
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