素养为本的“铁及其化合物”教学设计

笔者认为,好的课程至少应该具备三种属性,即教育属性、学科属性和时代属性。教育属性确定教育思想不偏颇,学科属性保证教育质量水平高。同时,21世纪是经济、信息、知识全球化的时代,对于人才的要求是更加全面化的,因此,教育要聚焦于核心素养的培养。这三种属性是辩证统一、缺一不可的。笔者从化学学科内涵方面并结合新课程时代特点,充分发挥化学课程的整体育人功能,以新人教版“铁及其化合物”为例,对如何落实化学学科核心素养的培养进行阐述。