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杂志ISSN号
高中生积极心理资本现状分析及教育对策
作者姓名:
何艳辉
周新萍
作者单位:
萍乡市第三中学;萍乡中学
摘 要:
文章以高中生为调查对象,对其积极心理资本发展状态进行分析,发现高中生积极心理资本整体水平较低;高中生积极心理资本在性别、年级、学业成绩等方面都存在显著差异。因此,教师应面向不同群体的高中生分阶段、分层次开展切实且适合的教育,以提升高中生的积极心理资本水平。
关 键 词:
高中教育
积极心理资本
教育对策
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