儿童本位视角下的儿童阅读习惯养成

<正>新课程改革持续推进背景下，小学语文教学也非常重视培养儿童的阅读习惯。然而，受传统教学理念等因素的影响，儿童的阅读习惯未能有效形成，家校合作作用未能充分发挥，导致儿童主体地位未能凸显。新时期，教师要基于儿童本位视角，不断创新培养儿童阅读习惯策略，切实提升培养效果，促使儿童形成良好的阅读习惯。在小学语文教学中，阅读能力是儿童学好该学科知识以及其他学科知识的基础，只有不断加强儿童阅读能力培养，才能确保教学质量。就实际情况来看，很多教师与家长对培养儿童养成良好的阅读习惯的重视程度不高，