| 完善机制强保障入心入行入课堂——核心价值观教育实施路径的探索 |
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| 引用本文： | 徐永辉.完善机制强保障入心入行入课堂——核心价值观教育实施路径的探索[J].基础教育参考,2022(1):35-38. |
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| 作者姓名： | 徐永辉 |
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| 作者单位： | 河北省廊坊市第一中学党委 河北廊坊,065000 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十三五”规划2017年度单位资助教育部规划课题“基于中华传统美德‘八维’观的高中‘知行知’德育模式的研究”(课题编号:FEB170489);河北省教育科学“十三五”规划重点资助课题“塑造学校‘良知’文化的德育特色与品牌实践研究”(课题编号:1602021)。 |
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| 摘 要： | 为深入开展核心价值观教育,落实立德树人根本任务,河北省廊坊市第一中学采用行动研究法,探讨了促进高中生社会主义核心价值观“入心、入行”的路径,建立了问题导向的“五环”保障机制,实施了教材编写、课程构建、理论与实践作业等措施,以落实习近平总书记关于“进教材”“进课堂”“进头脑”要求,提升学生社会主义核心价值观的认同与践行水平,追求“知行合一”的教育效果,助推学校立德树人根本任务的实现。
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| 关 键 词： | 核心价值观 "五环"保障机制 "三进" 知行合一 |
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