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| 谈在概念课教学中初中生数学语言能力的培养 | |
| 引用本文： | 李雪迎.谈在概念课教学中初中生数学语言能力的培养[J].中学数学研究,2022(2). |
| 作者姓名： | 李雪迎 |
| 作者单位： | 广东省湛江市湛江一中培才学校 |
| 基金项目： | 2020年度广东省教育研究院教育研究课题“提升初中生数学语言能力的教学实验研究”(立项编号:GDJY-2020-A-s094)的研究成果;广东省教育科研“十三五”规划2020年度教育科研一般项目课题“追本溯源:基于数学史的单元主题教学研究”(立项编号:2020YQJK384)的研究成果. |
| 摘 要： | 数学语言能力的培养能有效促进学生数学思维能力的发展.为培养初中生数学语言能力,本文通过两个核心片段的教学案例提出了概念课的教学策略:注重慢、细、透的教学过程,关注核心概念落实;设计精、趣、妙的课堂活动,关注学生课堂参与;重视勤、速、效的学习反思,关注数学思维形成. |
| 关 键 词： | 初中生数学语言能力 概念课教学 |
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