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| 英语教学中的导入艺术 | |
| 引用本文： | 莫红艳.英语教学中的导入艺术[J].广西教育,2004(29). |
| 作者姓名： | 莫红艳 |
| 作者单位： | 合浦县第一中学 |
| 摘 要： | 在“五步”教学法中,“导入”排在第一位。有些老师为了赶课时,往往跳过“导入”这一步,直接教授单词、课文,我认为这样的做法是不可取的。如果导入的作用发挥得好,不仅可以激发学生学习英语的兴趣和热情,还可以丰富教学内容,优化教学组织,提高教学效率。导入的方法有很多,可以根据所学课文类型的不同采用不同的方法:例如戏剧小品类可以用讲述背景故事导入法;历史地理类可用介绍讨论风土人情法;科普类可借助图片、多媒体等多种手段,图文并茂地加以介绍、分析。下面结合自己的教学实践,谈谈自己的认识和做法。一、巧借资源,激发兴趣在英语教… |
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