基于元认知策略下“问题-探究-评估”教学模式构建

“问题－探究－评估”教学模式是在元认知策略理论的基础上，以问题引导学习方向，以探究控制学习过程，以评估改善学习方式的一种新型教学尝试。通过对本模式各个环节的坚持实施，可以促使学生达到利用元认知策略自主制定学习计划、自觉监控学习过程和从多角度对自我学习进行评估之目的。