利用情感因素提高课堂效率 |
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作者姓名: | 王键铭 |
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作者单位: | 武威市第十一中学,甘肃武威733000 |
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摘 要: | 在高中物理课堂教学中,我们常发现教师只重视对物理概念和规律的讲解和应用,却不能充分把握教材中的情感因素,忽视了教师自身的情感投入和对学生的情感教育,课堂教学显得枯燥、乏味,学生不能作为主体积极参与教学活动,致使学生在掌握知识的过程中,智力和能力得不到充分发展。为了解决好上述问题,有效提高物理课堂教学的效果,笔者认为在高中物理课堂教学中教师要重视情感因素的渗透。
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关 键 词: | 物理教学 情感因素 课堂 效率 |
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