新课程下的课堂小组讨论 |
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作者姓名: | 李迎秋 |
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作者单位: | 抚宁县抚宁镇初中,河北 |
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摘 要: | 美国教育心理学家林格伦认为,学习是学生与教师以及学生与学生的共同活动,学习活动的目的不仅是掌握知识与技能,而且也是形成合作的交往关系。在小组合作学习中,教师的角色发生变化,教师成为学生学习的向导和促进者,有时还是共同学习的合作者。因此,小组讨论学习能改变以往课堂上的“教师讲,学生听”和“教师问,学生答”的单一和单向的刻板教学方式,使它成为学生间互动、师生间互动的多元和多向的信息交流方式。
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关 键 词: | 小组讨论学习 课堂 新课程 小组合作学习 学生学习 教育心理学家 信息交流方式 学习活动 |
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