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| 体育课中激励性语言的功能分析 | |
| 引用本文： | 焦振力,卢晓燕.体育课中激励性语言的功能分析[J].少年体育训练,2007(5):14-14. |
| 作者姓名： | 焦振力 卢晓燕 |
| 摘 要： | 激励性语言能激发每个学生的学习动机和积极性,使学生的主动性和创造性进入最佳发展状态。一、以激励为手段,以语言为载体,激发出学生学习体育的动机激励一词在《现代汉语词典》中的解释是"激发鼓励以调动人的积极性、主动性和创造性"。心理学的研究表明,当人产生某种需要时,会使人有一股内在的动力,朝所期望的目标前进。由此可 |
| 关 键 词： | 激励性语言 体育课 学习动机 最佳发展 学生 |
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