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| 探析数学课堂实施研究性学习的有效策略 | |
| 作者姓名： | 王祥 |
| 作者单位： | 江苏省镇江高等职业技术学校南山校区 |
| 摘 要： | 数学研究性学习是培养学生在教师指导下,从自身的数学学习和社会生活、自然界以及人类自身的发展中选取有关数学研究专题,以探究的方式主动地获取数学知识、应用数学知识、解决数学问题的学习方式.研究性学习具有开放性、自主性、探究性和实践性的特点,相对于被动的接受性学习而言,研究性学习是一种主动的探索式学习方式,应该渗透于学生的所有学习活动之中.那么,如何在高中数学教学中开展研究性学习?笔者认为可以从以下几方面进行探讨. |
| 关 键 词： | 数学研究性学习 探究性学习 数学知识 调动学生 学习方式 培养学生 数学问题 开放性 高中数学教学 接受性学习 |
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