|
|||||
|
|
| 激活语文课堂 点燃学习热情 | |
| 引用本文： | 卞祖祥.激活语文课堂 点燃学习热情[J].语文教学与研究,2009(6). |
| 作者姓名： | 卞祖祥 |
| 作者单位： | 江苏扬州 |
| 摘 要： | 一．挖掘学科人文内涵。提高学生审美能力语文学科富含人文因素。学生的语文学习活动是一个生动活泼的、主动的和富有个性的学习过程。这个过程包含着想象、情感体验、评价判断等环节。学生应从各种活动中获得具体而又丰富的美的精神陶冶。语文教师要善于根据语文综合性、模糊性的特点， |
| 关 键 词： | 语文课堂 学习热情 激活 点燃 语文学习活动 语文学科 人文内涵 人文因素 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |