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| 在师幼互动中共同建构幼儿园课程 | |
| 引用本文： | 廖贻.在师幼互动中共同建构幼儿园课程[J].学前教育,2010(4):32-34. |
| 作者姓名： | 廖贻 |
| 作者单位： | 北京联合大学师范学院 |
| 摘 要： | 随着幼儿园课程改革的深入，有学者开始以当代的知识观梳理、审视并反思当前的课程观念与教育教学实践。较为共识的观点是，有效的幼儿园课程应具有其主题与活动目标生成于幼儿的经验与兴趣，课程策略形成于幼儿的认知特点与学科特点， |
| 关 键 词： | 幼儿园课程 师幼互动 中共 教育教学实践 课程改革 课程观念 活动目标 认知特点 |
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